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每日一练 | 教资笔试打卡DAY 3

2020-05-23 13:39:12 DC

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  题目


  1.成语”三山五岳”泛指名山或各地,下列选项中,不属于”三山”的是()。


  A.黄山


  B.雁荡山


  C.峨眉山


  D.庐山


  2.与封建社会教育特征不符的是()


  A.师生关系民主化,出现了双轨制


  B.教育具有阶级性和宗教性


  C.以“四书五经”等经典为教育内容


  D.官学和私学、书院和社学并存


  3.下列情境中代表内部动机的是()


  A.课间休息时,小李回到教室里做作业


  B.王老师对张华的测验成绩表示满意


  C.校长在全校大会上宣布三好学生名单


  D.陈英每天独自看几小时电视


  4.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是()。


  A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划


  B.在教学过程中以学生为主体


  C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨


  D.照本宣科,完全按照教材开展教学过程


  5.留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在教育中,要求教师()。


  A.把任何道理都对学生说透、说尽


  B.对学生放之任之


  C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会


  D.抓紧课堂,放松课外


  答案


  1.选C。


  【解析】三山指的是:庐山、黄山、雁荡山,不包括峨眉山。


  2.选A。


  【解析】A项双轨制是在欧洲封建社会产生的,以英国的双轨制为代表,法国、德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。但是,封建社会教育在师生关系上的一个典型特征就是专制性,并没有民主化的特点。本题选A。


  3.选A。


  【解析】内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如,学生的求知欲、学习兴趣等因素促使学生积极主动地学习属于内部学习动机。选项A体现的正是学生学习的内部动机,本题选A。


  4.选D。


  【解析】D项所述属于传统的教学观念,不符合当代学生观所提倡的”以人为本”,即以学生为本的教学理念。因此本题选D。


  5.选C。


  【解析】留白,即故意留有一定空白,留有一定余地。在教学过程中,教师千叮咛、万嘱咐,把学生逼得太紧不一定能取得理想的效果,相反,在适当的时候对学生”晾一晾”,留一个缓冲的余地,也许能取得意想不到的成绩。


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