教资考试答题要清晰，避免踩坑！

　　有教资生们“抱怨”中学教知辨析题好难啊！完全不知道该从何下手。今天德诚教育为大家带来教师资格证考试中学教知辨析题答题思路及步骤，希望能帮助到大家。

　　一、答题思路及步骤

　　1）判断正误

　　判断是答题的第一步，决定了整个答题的方向，是辨析题的基础。判断的结果分为两大类：正确类和错误类。

　　(一)正确类

　　如果辩题本身是一个无可争议的客观事实或是已经公认的真理，即完全正确的题目。需要在答题时第一步写出“这个观点是正确的”“这个观点是科学的”“等做出判断的词句。

　　(二)错误类

　　错误类将分为两种：完全错误和不完全错误。

　　1.完全错误类

　　如果辩题与客观规律或实施完全背道而驰，即观点完全错误的题目。需要在答题时第一步写出“这个观点是错误的”“这个观点是不正确的”等做出判断的词句。

　　2.不完全错误类

　　如果辩题与客观规律或事实不完全吻合，半对半错，即观点是不完全错误的，是片面的，也属于错误类的题目。需要在答题时第一步也写出“这个观点是错误的，是片面的”“这个观点是不正确的，是片面的”等做出判断的词句。

　　2）解析题目

　　解析以判断为基础，是辨析题的核心环节，需要考生运用大量理论知识来支撑自己的观点，不仅考查考生的理论知识功底，还考查考生的灵活应用知识、辩证思维的能力。

　　(一)正确类，即观点完全正确的题目，分三步来作答：

　　第一步，解释题干中涉及的概念;

　　第二步，解析题干正确的原因，或者陈述概念涉及的意义、作用等内容;

　　(二)完全错误类，即观点完全不正确的题目，分三步来作答：

　　第一步，用简洁明了的语言，指出题干中的错误。

　　第二步，通过结合理论知识，分析错误原因。

　　(三)不完全错误类，即观点片面的题目，分三步来作答：

　　第一步，通过结合理论知识点，分析正确原因，论据充分。

　　第二步，通过结合理论知识点，分析错误原因，论据充分。

　　第三步，提出要辩证看待问题，阐述提出如何改正错误。

　　3）总结提升

　　总结：辨析题最后一步得出结论，例如“综上所述，上述观点是正确的/错误的/片面。”

　　提升：如果字数允许，可以联系实际升华主题思想。

　　二、解析题陷阱

　　辨析题考察的就是大家对知识点掌握的熟练程度，常见的陷阱有以下几种：

　　1.以偏概全

　　该类型错误的特点是题干中观点既有其合理性，同时又是不全面的。

　　2.偷换概念

　　将一些看似相似的概念进行偷换，实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。简单来说就是一个概念用了其他概念的定义去解释。

　　3.概念等同

　　概念等同是指将两个看似相同、实质不同的概念理解为完全相同的概念。

　　4.比较优劣

　　在没有限定条件、范围的情况下，简单地将两个事物或概念进行比较

　　5.绝对化

　　对事物的特点、作用或两个事物的关系的表述过于绝对。题干中常见词如“必须”、“一定”、“总是”、“只要……就……”等。

　　6.因果不当

　　将本来没有必然因果关系的两个事物硬说成具有因果关系。

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