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教资科目二教学设计“答题模板”

2020-10-12 09:15:28 德诚教育 151

  对于备考教师资格证的同学们来说,最大的愿望无非是一次性考过教师资格证了。但是想要一次性通过难度也很高,不过有德诚教育在,大家无需太过担心。

广州德诚教育中心

  对于零基础非师范的同学而言,想要一次通过教师资格证笔试绝非易事,不过大家也不用担心,毕竟有德诚教育呢


  今天给同学们安排上了资格证科目二的“重磅干货”—六大学科教学设计模板+幼教活动设计模板。


  这一大题在整个试卷中足足有40分,绝对是重中之重,话不多说,赶紧背起来~


  语文


  一、教学目标


  1.知识与能力目标:会写......等字,会读并理解......等字词。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容。


  2.过程与方法目标:通过......方式,提高......能力,体会......方法。


  ①写人记事的文章


  通过朗读与体会,学习作者通过......刻画人物的方法,品味文章的语言特色。


  ②写景抒情的文章


  通过朗读与体会,学习作者通过......刻画景物的方法,品味文章的语言特色。


  ③科普说明的文章


  通过朗读与体会,体会......说明方法的妙处,品味文章的语言特色。


  ④古代诗歌


  通过多种形式的朗读,学习作者表情达意的手法,品味诗歌的语言特色。


  ⑤古代文言文


  通过朗读与体会,积累文言文常识,品味文章的语言特色。


  3.情感态度与价值观:产生......共鸣;培养......精神;陶冶......情操


  二、教学重难点


  1.教学重点:说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后练习题。


  2.教学难点:本课学习时易产生困难和障碍的知识点,就是学生对教材中不易理解掌握的地方。可以参考三维教学目标的情感态度与价值观目标进行确立。


  三、教学过程


  1.导入环节:


  以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。


  2.讲授新课——初读:


  自主学习+检查反馈:默读、轻读


  3.讲授新课——析读


  要求针对不同教学内容选择不同的教学方法,包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。


  4.讲授新课——品读


  ①品手法:比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等


  ②品情感:感人、启发(联系生活实际)


  5.巩固练习


  要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度,要考虑到进行的方式和所需时间。


  6.归纳小结


  要考虑怎样进行,是教师还是学生归纳,以及所需时间。


  7.作业安排


  要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释等。可以从以下三个角度进行作业布置。


  ①学科内:识字写字—阅读培养—口语交际—写作练习


  ②行动类:注重实践、课外活动等


  8.板书设计


  上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。