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中小学教师的职称评审和工资待遇有何关联?

2019-11-19 11:30:39 DC 18

  2019下半年教师资格证考试已经过去一段时间了,相信考生们已经在准备下一阶段的考试。

  据媒体报道,下半年有28个省(自治区、直辖市)参加全国统考,共有考生590万,考生人数突破新高,其中在校生占比48.5%。

  

  教师资格考试是一次国家性的考试,考试严格,考场老师们都严肃且认真负责,切忌不要在这种国家性的考试中犯一些错误,否则你将受到的惩罚是非常严重的。

  

  从今年报考人数来看,今年全国报考教师资格证的人数即将突破千万人,热度与考研相比有增无减,可见现在的人对工作的稳定性看的比什么都重要,教师如果考上的话,那就基本上是一辈子的铁饭碗,同时在今年的考试队伍中还有很多都是一些社会机构的人,由于工作的原因来考取教师资格证,并且现在的教师行业是很受人欢迎的,在长辈眼中算是好工作。

  

  随着报考教师资格证人数增加,这种现象让公众对教师队伍的质量产生担忧。不少人讨论应该抬高教师的入职门槛,不能随便让这些人都能教书。更有甚者说只能师范类学生才可以教书,其他学校的学生不允许担任教职。

  

  看到这些言论,不禁无语,教师什么时候这么抢手了?在很多很多人还在为提高教师工资而奔波呼吁的时候,竟然已经认为教师队伍的质量很高了,竟然设立门槛阻止非师范类学生进入。

  

  最近几年,报考教师资格证的人数逐年增加,不断攀升,虽然这其中包含了必须要报考的所有高等师范院校学生,但非师范生仍然是占了很大部分,这也突显了报考教师资格证的热度升温,这主要是“教师待遇不断提升”的表象诱惑。

  

  一方面是报考教师资格证的热度不减,另一方面却是各地招考教师不断遇冷,甚至会出现很多科目无人应考或应聘的情况。还有就是要想招考或招聘到优秀人才加入教师队伍更是难上加难,这主要是“教师待遇整体偏低”的真实写照。

  

  中小学教师还必须要经历的一个环节那就是职称评审,众所周知,和待遇紧密关联的职称评审,一直是令中小学教师头疼的“天花板”

  

  因为职称等级是跟工资挂钩的,职称等级越高工资越高。正因为如此,要想评上高级职称就不是那么容易了,可谓是“难上加难”了。

  

  近年来一些地方相关部门在中小学教师职称评审过程中出现了种种令一线教师不满意的现象:诸如:领导优先、名额限制太死、证书造假、暗箱操作等;其次,职称事关教师个人工资收入,就拿目前笔者所在地区标准来说,同等条件下高级职称和一级(中级)职称每月相差在500元以上,一级(中级)教师和二级(初级)教师每月相差300元以上,使得一部分未评上职称的总是想方设法创造评职称条件,而已经评上高级职称的教师都想退居二线,职称制度的存在让“评上高一级职称”成为教师奋斗的目标。

  

  评聘高级职称难不是难在条件苛刻而是难在了名额限制,有些学校好几年都没有一个高级指标,好不容易等到了指标却又是几十甚至是上百人同时竞争那么几个名额,有的教师甚至等到了退休都还是中级或初级职称,这主要是“高级职称数量偏少”导致的结果。

  

  前不久,据《中国青年报》社会调查中心通过民意中国网和互动百科进行的千人调查显示,六成以上的人赞成取消职称评审。可以说,目前不公平的教师职称评审机制严重打击了教师们的工作积极性,已成了阻碍教育发展的一块绊脚石。总结一句话就是:报考教资热,招考教师冷,评聘职称难,说不出的尴尬和无奈!

  

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