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【教师经验分享】她终于敢上台了!

2020-03-18 13:37:40 DC 16

  我们班的马和萱小朋友是一个害羞、腼腆、心灵手巧的小女孩,说话轻言细语,会做好看的手工,经常做一些漂亮的花送给老师。上课时她也很认真,眼睛一直在盯着老师看,从来没有见她走神,可是呢,她却不敢主动举手发言,就算老师主动请她回答问题,她也是低着头,红着脸,害羞得一句话也说不出来,其实这些知识她都掌握了,就是不敢展示出来而已,说白了,不敢表现自己。为了锻炼她的胆子,从她入园上小班开始,她妈妈和我们老师都可没少费心思,比如请她做小老师、说宣誓词、帮老师发玩具,并及时鼓励表扬她等等,用尽了想到的一切办法来帮助她,这孩子可算进一步了一些,终于肯站起来回答问题了,虽然声音不够响亮,但也是很大的进步了。这不,为了进一步锻炼她的胆子,在得到幼儿园要开展故事比赛的消息后,她妈妈第一时间就给她报了名。

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  据萱萱的妈妈说,这孩子在家里能很认真地练习讲故事,每天晚上都会讲给爸爸妈妈听,讲得也很好,还录了小视频给我看,的确是表现的很好:能完整、流畅地把故事讲出来,而且声音比较响亮。她自己也说,对初赛有信心,到时会自信地展示自己。转眼到了10月11日初赛当天,轮到萱萱上台时,她怎么都不敢上来,我把她在家里练习的视频播放给大家看,目的是告诉大家,同时也告诉她:她真的很棒,讲的很好,她有这个实力参加比赛,可是无论我怎么哄怎么劝她都无济于事,她就一直低着头,坐在椅子上一言不发。没办法,只好当做她弃权了。事后,我及时联系了萱萱妈妈,并把孩子情况反馈给了她,她妈妈跟我一样,为孩子感到惋惜,也为孩子感到发愁,怎样才能让她能自信起来呢?至少她能站在大家面前,这也算成功了吧,至于讲的好不好,那是另外一回事,可是她连上台的勇气都没有。

  

  到了第二天,我想不能就这么放弃,这么优秀的一个孩子,她有很大的进步空间,她可以更优秀的,不应该就继续这么默默无闻下去,于是我再次请她上来,把准备的故事讲给大家听。她还是不愿意,我就跟她说:

  

  “你先上来吧,我采访你几个问题好吗?”

  

  这孩子迟疑了一下,然后轻轻地点点头,然后慢慢地挪到了我跟前,当时我坐在高凳子上,她就靠在我的身上。我把话筒递给她,

  

  “请问你叫什么名字?”我开始采访她了。

  

  “马和萱。”她轻声回答说。

  

  “你几岁了呢?”

  

  “五岁半了。”

  

  “你是哪个幼儿园的呢?”

  

  “海伦堡幼儿园的。”

  

  “哪个班?”

  

  “大二班。”

  

  她回答的声音越来越大了,看得出来,这孩子在一点点地放松,没有之前那么紧张了。我接着问她:

  

  “你准备的故事叫什么名字呢?”

  

  “《蚂蚁报恩》。”

  

  “故事的第一句是怎么说的呢?”

  

  “有一天,一只蚂蚁被风刮落到池塘里了。”说完之后她就停下来不说了。

  

  “然后呢?”

  

  “正在这时候,树上有只鸽子看到了这情景。”

  

  “再然后呢?”不等她停下来,我继续发问。就这样慢慢地连续发问了三四次后,她自己开始主动地继续讲下去了。很快,就完整地把故事讲完了,大家听完,都开始为她鼓掌。虽然,她的声音不大,可能就我和前面的几个孩子能听到她说的是什么,但是,她的进步已经值得大家为她感到开心了。这时候,我又复述了整个故事,告诉大家这是由马和萱带来的一个叫《蚂蚁报恩的》的故事,告诉大家要知道感恩、报恩,并表扬了萱萱的进步。这时的萱萱,好像也没有那么紧张了,看到大家再次为她鼓掌,她开始腼腆地笑起来,还开心地说原来上台也没有什么可怕的,逗得大家都笑了。

  

  萱萱终于敢上台了,我第一时间把这个好消息告诉了萱萱的妈妈,她妈妈非常开心,说这真的是意外的惊喜。同时,她说非常感谢老师的良苦用心,想到了这么个方法,能孩子遇到这么负责的老师真的是太幸运了。

  

  看到孩子的进步,家长的开心,我也非常高兴,感觉自己也学到了:遇到问题不能轻易放弃,要积极地想办法解决。每一个孩子都是可塑之才,不能轻易放弃。