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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 119

2020-10-20 13:37 德诚教育 53

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广州德诚教育中心

  题  目 


  1.教育心理学作用涉及(  )。


  A.三大方面


  B.四大方面


  C.五大方面


  D.六大方面


  2.皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的年龄约在(  )。


  A.11-l5岁


  B.7-11岁


  C.2-7岁


  D.O-2岁


  3.成就动机理论的主要代表人物是(  )。


  A.维纳


  B.奥苏伯尔


  C.阿特金森


  D.班杜拉


  4.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征,这就是(  )。


  A.举例


  B.变式


  C.比较


  D.归纳


  5.把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之相互联系的学习过程,称之为(  )。


  A.上位学习


  B.下位学习


  C.并列学习


  D.强化学习


   答  案 


  1.选B。


  【解析】考察教育心理学的作用。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用,即包括四大方面。


  2.选B。


  【解析】考察皮亚杰认知发展阶段理论四阶段的年龄特征,感知运动阶段是0-2岁,前运算阶段是2-7岁,运算阶段是7-12岁,形式运算阶段是11、12岁以上。


  3.选C。


  【解析】成就动机理论的代表人物是麦克利兰和阿特金森。


  4.选B。


  【解析】考察有效进行知识概括的方法,正确运用变式。


  5.选B。


  【解析】考察奥苏贝尔关于知识学习的分类,注意下位学习、上位学习和并列结合学习概念的区分。