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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 327

2021-07-12 11:32 德诚教育 198
  小伙伴们每日坚持刷题了吗??今天也和德诚教育服务中心打卡教师资格证吧,看官请看题!
  
  1.下列选项中体现了教学原则中量力性原则的是( )。
  
  A.温故而知新
  
  B.不愤不启,不悱不发
  
  C.欲速则不达
  
  D.语之而不知,虽舍之可也
  
  2.李老师组织学生到陶艺店里参观,并请工人师傅为学生讲解陶艺创作的具体流程,李老师采用的教学组织形式是( )。
  
  A.复式教学
  
  B.分组教学
  
  C.个别指导
  
  D.现场教学
  
  3.王老师在教学《落花生》一课时,让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人还是做学霸,大家各抒己见,王老师运用的教学方法是( )。
  
  A讲授法
  
  B. 讨论法
  
  C. 谈话法
  
  D.发现法
  
  4.以下是关于XX学员经济与管理学院学生期末考试得奖学金情况的三个断定:
  
  (1)经济与管理学院有学生得到奖学金;
  
  (2)经济与管理学院所有学生都未得到奖学金;
  
  (3)经济与管理学院的小兰没有得到奖学金。
  
  如果上述三个断定只有一个为真,则下列一定为真的是:( )。
  
  A.经济与管理学院所有学生都得到奖学金
  
  B.经济与管理学院有学生得到奖学金
  
  C.经济与管理学院有学生没得到奖学金
  
  D.经济与管理学院小兰没得到奖学金
  
  5.关于Word2010的拼写和语法检查功能,下列说法错误的是( )。
  
  A.在审阅选项卡下面有拼写和语法检查功能
  
  B.拼写和语法检查的快捷键是F7
  
  C.红色波浪线表示拼写错误
  
  D.绿色波浪线表示拼写错误
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1.【答案】D。解析:量力性原则(又称可接受性原则),指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。题目中“语之而不知,虽舍之可也”,这句话的意思是在给学生讲解后还不明白的情况下,暂时搁置问题也是可以的。在教学中表现为,如果超过学生能力范围的内容可以适当的搁置,应该根据学生的能力进行量力施教,体现了量力性原则。A项体现巩固性原则,B项体现启发性原则,C项体现循序渐进原则。因此本题选D。
  
  2.【答案】D。解析:本题考查教学组织形式。复式教学是班级授课制的特殊形式,是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。分组教学又叫分层教学、能力分组,指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。个别指导指的是针对不同学生,不同问题,采用不同的手段进行辅助教学的一种形式。现场教学是班级授课制的辅助形式。现场教学是根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。题干中李老师采用的教学组织形式是现场教学,故本题选择D。
  
  3.【答案】B。解析:讲授法一种非常古老而又应用最广的传统教学方法,是教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论,从而获取知识的一种方法。谈话法,也叫问答法,它是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。发现法是指学生在教师的指导下,通过自己的探索和学习,“发现”事物变化的因果关系及其内在联系,形成概念,获得原理的方法。题干中教师提出问题,学生讨论并发表意见属于讨论法。故此题选B。
  
  4.【答案】B。解析:由题干断定可知(1)和(2)是矛盾关系,必有一真一假,又因三个断定只有一个为真,则可推知(3)为假,那么小兰得到奖学金了,即有学生得到奖学金了。故答案选B。
  
  5.【答案】D。解析:在Word2010中,在审阅选项卡下面有拼写和语法检查功能,快捷键是F7.其中红色波浪线表示拼写错误,绿色波浪线表示语法错误。