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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 337

2021-07-26 17:55 德诚教育 81
  小伙伴们每日坚持刷题了吗??今天也和德诚教育服务中心打卡教师资格证吧,看官请看题!
  
  1.对解决问题起了启发作用的事物是( )。
  
  A.原型
  
  B.定势
  
  C.变式
  
  D.问题
  
  2.发散思维是创造性的核心,其主要特征有(多选题)。
  
  A.独创性
  
  B.流畅性
  
  C.变通性
  
  D.目的性
  
  3.高创造者的个性特征有(多选题)。
  
  A.喜欢幻想
  
  B.具体独立性
  
  C.有强烈的好奇心
  
  D.有幽默感
  
  E.有抱负
  
  4.高中阶段或青年初期的品德发展进入了以自律 为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的成熟时期。(判断题)
  
  5.根据吉尔福特的观点,聚合思维是创造性思维的核心。(判断题)
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1.【答案】A。解析:原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。定势,指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。变式指概念的正例在无关特征方面的具体变化,也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征,从而构成的表现形式不同的例证。问题就是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。题干考查原型启发中原型的作用,故本题选择A项。
  
  2.【答案】ABC。解析:创造性思维的核心是发散思维。其主要特征有三个:(1)流畅性是指个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。(2)变通性即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。(3)独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。故本题选择ABC。
  
  3.【答案】ABCDE。解析:高创造者具有六个特征:具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。
  
  4.【答案】√。解析:本题考察道德发展阶段理论。高中阶段品德发展趋向成熟。高中阶段或青年初期的品德发展进入了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的成熟时期,表现在能自觉地应用一定的道德观点、信念来调节行为,并初步形成人生观和世界观。
  
  5.【答案】×。解析:本题考查的是创造性思维的核心。美国心理学家吉尔福特认为变通性、独创性和流畅性是创造性思维的基本特征。其中,发散思维是创造性思维的核心。题干说法错误。