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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 339

2021-07-28 11:03 德诚教育 105
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  1.我国古代既有“指引者,师之功也”的箴言,又有“师傅引进门,修行靠个人”的教谕,体现了教学过程具有( )的规律。
  
  A.学生认识的简约性
  
  B.教学与发展相互促进
  
  C.知识学习与品德形成相统一
  
  D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一
  
  2.荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话体现的教学原则是( )。
  
  A.直观性原则
  
  B.启发性原则
  
  C.巩固性原则
  
  D.量力性原则
  
  3.对刚刚步入高中阶段的学生进行测验,以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于( )。
  
  A.诊断性评价
  
  B.终结性评价
  
  C.形成性评价
  
  D.过程性评价
  
  4.某学校在一次公开课评比中,学校领导走进课堂进行听课,对任课教师教学质量进行的评价属于( )。
  
  A.外部评价
  
  B.内部评价
  
  C.相对性评价
  
  D.绝对性评价
  
  5.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。
  
  A.知识
  
  B.能力
  
  C.直接经验
  
  D.间接经验
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1.【答案】D。解析:教学中一方面要发挥作为指引者的教师的主导作用,另一方面要注重个人修行,发挥学生的主体性。
  
  2.【答案】A。解析:本题考查的是直观性原则的识记情况。“不闻不若闻之,闻之不若见之”的意思是没听见不如听见,听见不如看见。其符合直观性原则的概念:在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象,使学生获得丰富的感性认识。故A项正确。
  
  3.【答案】A。解析:在教学过程开始时进行的教学评价是诊断性评价。
  
  4.【答案】A。解析:外部评价是被评价者之外的专业人员对评价对象进行明显的(看得见的、众所周知的)统计分析或文字描述。
  
  5.【答案】C。解析:实践活动以获得直接经验为目的,体现了直接经验在课程中的重要地位。