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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 384

2021-09-25 10:54 德诚教育 188
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  1.一位教师在给他所教的学生判作文时,将学生目前的作文和过去的作文相比,有进步的学生,成绩都判为优,教师的做法( )。
  
  A.打击了学生写作的积极性
  
  B.能够做到因材施教
  
  C.会产生学生之间在成绩上的攀比
  
  D.忽略了学生是发展的人
  
  2.刚刚参加工作的刘老师,对教学工作充满了热情,在上课前,她非常认真地准备授课的相关资料,还对中学生的学习心理做了研究,结合这些特点来设计教学过程,但是没想到,自己准备的内容只讲了半个小时,剩下的时间学生和老师都面面相觑,不知该干些什么。关于刘老师该如何提高自己教育教学能力的说法,不正确的是( )。
  
  A.完全模仿优秀教师的教学过程
  
  B.开展微格教学,进行专门训练
  
  C.多进行教学经验反思
  
  D.观摩优秀教师的教学
  
  3.数学课上,李老师带领学生复习数学运算知识,问学生:“1+1=?”学生的回答各不相同,有的说1个+1对=3个,有的说1对+1对=4个,有的说1个指头+1只手=6个指头,还有的说1天+1周=8天,1打+1个=13个。没想到李老师却一本正经地说:“你们真是笨蛋!昨天都讲过了,1+1=2。”自此以后,学生们在课堂上再也不愿意回答问题了。李老师的做法( )。
  
  A.合理,要及时纠正学生的胡思乱想
  
  B.不合理,李老师固守标准答案,扼杀了学生的创造性思维
  
  C.合理,有利于树立教师权威
  
  D.不合理,素质教育强调面向全体学生
  
  4.在小学语文课堂教学过程中,李老师对某学生说:“你朗读时的感情和表情感染了我们,给我们带来了快乐,真是一种享受啊!”李老师所运用的评价方法是( )。
  
  A.相对性评价
  
  B.形成性评价
  
  C.诊断性评价
  
  D.总结性评价
  
  5.林老师为A班的期末考精心设计了一份试卷,测验结果发现水平较高的学生分数相对较高,水平较低的学习分数相对较低。这说明这份试卷的( )较高。
  
  A.区分度
  
  B.难度
  
  C.信度
  
  D.效度
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1.【答案】B。解析:本题考查学生观。题干中教师在打分时,是将学生的作文和学生自己之前的作文进行比较,能够以“优”的成绩,激励那些在作文上取得好成绩的学生,能够关注到学生作文水平提高的个别差异,因而体现了因材施教。故选项B的说法是正确的。
  
  选项A,这种作文评价的方式不会打击学生的写作积极性,会让学生更乐于写作,故选项A的做法是错误的。
  
  选项C,这种对学生个人作文水平的纵向比较,不会使学生之间形成攀比,因为作文成绩是自己跟自己比的。因此C选项说法不正确。
  
  选项D,教师能够关注到学生个人在作文水平上的提高,并且予以鼓励,充分体现了教师注重学生是发展的人。因此D选项的说法不正确。
  
  ACD三项不符合题意,故本题正确选项为B。
  
  2.【答案】A。解析:本题考查教师成长方法。促进教师成长有以下几种方法:观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验。
  
  选项A,完全模仿不属于提高教育教学能力的方法,因为教师的劳动具有创造性的特点,教学过程是变化的,学生具有个别的差异性,作为教师要因材施教,不能完全复制别的教师的教学。
  
  选项B,微格教学是以少数的学生为对象,在较短的时间内(5~20 分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。
  
  选项C,反思教学经验是指布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法:(1)反思日记;(2)详细描述;(3)交流讨论;(4)行动研究。
  
  选项D,观摩分析优秀教师的教育教学过程属于教师成长方法,可以起到提高教育教学能力的作用。
  
  题干要求选择表述错误的一项,故此题选择A选项。
  
  3.【答案】B。解析:本题考查的是素质教育的内涵,包括提高国民素质、面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展、以培养学生的创新精神和实践能力为重点。材料中李老师针对学生的奇思妙想没有因势利导,而是粗暴解决,并侮辱学生是“笨蛋”,固守一个标准答案,抹杀了学生的创造性,导致学生课堂上再也不愿意回答问题,显然是不合理的,因此,本题选B。
  
  选项A,认为老师的做法合理,显然是错误的,学生在课堂上丰富的答案是发散性思维的体现并非胡思乱想,故排除。
  
  选项C,认为老师的做法合理,显然是错误的,新课改的教师观要求教师是学生学习的促进者,而不是高高在上的权威者,故排除。
  
  选项D,虽然对教师做法判断正确,但是面向全体学生强调在教育中要公正平等的对待每个学生,题干中并未体现这一观点,故排除。
  
  综上所述,ACD三项均说法错误,故本题选择B项。
  
  4.【答案】B。解析:形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况,及时发现教和学中的问题而进行的评价。
  
  5.【答案】A。解析:区分度有时也称鉴别力,主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。区分度与难度有关,只有在试卷中包含有不同难度的试题,才能提高区分度,拉开考生得分的差距