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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 388

2021-09-30 10:58 德诚教育 165
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  1.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。(单选)
  
  A.学科专业素养
  
  B.品质专业素养
  
  C.职业道德素养
  
  D.教育专业素养
  
  2.尊重信任学生是教师的( )之一。(单选)
  
  A.基本任务
  
  B.职业道德素养
  
  C.知识素养
  
  D.能力素养
  
  3.1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为( )。(单选)
  
  A.专门职业
  
  B.独立的社会职业
  
  C.非独立的社会职业
  
  D.非专门职业
  
  4.教师规定学生没有做完作业不得回家吃饭,侵犯了学生的( )。(单选)
  
  A.财产权
  
  B.人格尊严权
  
  C.受教育权
  
  D.人身自由权
  
  5.某教师对学生说:“我让你们干什么,你们就得干什么”这种教师属于( )。(单选)
  
  A.专制型
  
  B.放任自流型
  
  C.民主型
  
  D.对抗型
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1.【答案】A。解析:本题考查教师的专业素养。教师专业化的条件主要包括两个方面:一是教师的学科专业素养,二是教师的教育专业素养。
  
  选项A,教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求,有别于其他专业人员学习同样学科的要求。教师的学科专业素养包括以下几个方面:①精通所教学科的基础性知识和技能;②了解与该学科相关的知识;③了解学科的发展脉络;④了解该学科领域的思维方式方法论。故本题A正确。
  
  选项B,品质专业素养为干扰项。
  
  选项C,教师的职业道德素养是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则,是一定社会对教师行为的基本要求。
  
  选项D,教师的教育专业素养。教师的职业特点要求其不仅要教书,还要育人。因此,教师不仅要有所教授学科的专业素养,还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括:①具有先进的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。
  
  BCD不符合题意,故本题选A。
  
  2.【答案】B。解析:本题考查的是教师的职业素养中的道德素养。
  
  选项A,教师的根本任务是教书育人。
  
  选项B,教师的道德素养要求教师:对待事业,忠诚于人民的教育事业;对待学生,热爱学生;对待集体,具有团结协作的精神;对待自己,以身作则,为人师表。
  
  选项C,教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识(本体性知识)、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识(条件性知识)、丰富的实践知识。
  
  选项D,教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。
  
  题干中,“尊重信任学生”属于教师的职业道德范畴,故本题选B。
  
  ACD不符合题意,本题选B。
  
  3.【答案】A。解析:本题考查教师职业的产生和发展。
  
  教师从“职业”到“专业”的发展脉络,大致可分为四个阶段,即
  
  (1)非职业化阶段,教育是和人类社会同时产生的。在人类社会初期,教育活动与其他活动融合在一起,教师并没有从其他行业中分离出来,还不是一种独立的职业。
  
  (2)职业化阶段,随着学校的产生以及体力劳动和脑力劳动分工的出现,开始有专门的人员从事教师职业。
  
  (3)专门化阶段,教师职业的专门化是社会发展到一定阶段的结果,以专门培养教师的教育机构的出现为标志。
  
  (4)专业化阶段,伴随着教育改革和师范教育的发展,人们对教师的要求从“数”的增加转为“质”的提高,教师逐步向专业化方向发展,已经成为许多重视教育的国家追求的目标。
  
  1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》,首次明确提出:应把教育工作视为专门的职业,是一种要求教师经过严格训练和持续不断地研究才能获得并维持专业知识及专门技能的职业。故选择A选项。
  
  BCD不符合题意,本题选A。
  
  4.【答案】D。解析:本题考查学生的权利。学生享有受教育权、人身权、财产权等。
  
  选项A,财产权是指具有物质财富内容,直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言,学生(幼儿)财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。
  
  选项B,人格尊严权是指,学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
  
  选项C,学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。
  
  选项D,人身自由权指学校教师不得以任何理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
  
  题干中,教师规定学生没有做完作业不得回家吃饭,对于学生的人身自由做出了限制,侵犯了学生的人身自由权,故本题选D。
  
  ABC不符合题意,本题选D。
  
  5.【答案】A。解析:本题考查的是师生关系的类型。勒温曾在1939年将教师的领导方式分为:专制型、民主型和放任型。
  
  选项A,专制型。这一类型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师在教室内采取专制的作风,并担负全部的责任,计划班级的学习活动,安排学习的情境,指导学习的方法,控制学生的行为;学生没有自由,只是听从教师的命令,对教师往往是敬而远之。
  
  选项B,这一类型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。
  
  选项C,民主型。这一类型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。教师在教室内以民主的方式教学,重视集体的作用,与学生共同计划,共同讨论,帮助学生设立目标,指引学生对照着目标进行学习。
  
  选项D,对抗型实际上是一种失控的课堂气氛。
  
  综上所述,本题选择A。