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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 426

2021-12-08 09:42 德诚教育 113
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  1.18世纪后期德国出现的新式学校——“泛爱学校”,是按照(  )的教育观点,提出了培养博爱、节制、勤劳的美德,注重实用性和儿童兴趣,寓教育、教学于游戏之中等极富新意的办校设想。
  
  A.雷佩尔
  
  B.卢梭
  
  C.毕达哥拉斯
  
  D.苏霍姆林斯基
  
  2.评价一节课好与坏的主要依据是(  )
  
  A.教学方法是否得当
  
  B.教学目标是否实现
  
  C.教学氛围是否活跃
  
  D.教学重点是否突出
  
  3.初学文言文时小明对“之乎者也”这一套不感兴趣,只是为了完成学习任务。但是经过一段时间之后,他逐步掌握了文言文的基础知识,反而喜欢上了文言文,会积极主动地阅读一些文言文读物。这体现了小明的注意过程是(  )
  
  A.随意注意
  
  B.不随意注意
  
  C.随意后注意
  
  D.无意后注意
  
  4.下列有关演示的说法正确的是(  )
  
  A.直观图像越逼真,学习的效果越好
  
  B.演示法体现了直观性、理论联系实际的教学原则
  
  C.演示法常用于物理、体育、音乐、美术的课程教学中
  
  D.在教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识,这属于模像直观
  
  5.根据科尔伯格的理论,处于后习俗水平的儿童的道德判断主要是(  )
  
  A.服从和惩罚的道德定向
  
  B.相对功利的道德定向
  
  C.普遍原则的道德定向
  
  D.人际协调定向
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1.【答案】B
  
  【解析】“泛爱学校”的创始人是巴西多。1768年,他发表《关于学校教育的重要性及其对社会公共福利的影响告慈善家及富人书》,按照卢梭的教育观点,提出了培养博爱、节制、勤劳的美德,注重实用性和儿童兴趣,寓教育、教学于游戏之中等极富新意的办校设想。
  
  2.【答案】B
  
  【解析】课堂教学是否有正确的目的,是否自觉贯彻和实现了预定的目的,是衡量一节课成功或失败的一个主要依据。
  
  3.【答案】C
  
  【解析】随意后注意是指有预定目的,但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基础上,经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣达到的。在有意注意阶段,主体从事一项活动需要意志努力,但随着活动的深入,个体由于兴趣的提高或操作的熟练,不用意志努力就能够在这项活动上保持注意。本题中小明在逐步掌握文言文基础知识后,对文言文产生了兴趣,积极主动地阅读一些文言文,这体现了小明的注意过程为随意后注意。
  
  4.【答案】B
  
  【解析】并不是直观图像越接近原物、逼真度越高,学习效果越好。研究结果表明,直观图像等视觉材料与学习效率之间不是直线而是倒U形曲线的关系,所以中等程度的逼真度才是最佳的。因此,A项错误。
  
  体育、音乐、美术等技能性比较强的课程应用较多的教学方法是练习法,因此,C项错误。
  
  在教学过程中,教师进行实验演示使学生得到感性知识属于实物直观。因此,D项错误。
  
  5.【答案】C
  
  【解析】后习俗水平包含两个阶段:社会契约的道德定向阶段、普遍原则的道德定向阶段。A、B两项属于前习俗水平,D项属于习俗水平,本题答案为C项。