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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 438

2021-12-27 09:45 德诚教育 139
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  1.下列选项中,与“马-白马”的逻辑关系相同的是( )。
  
  A.“篮球”和“球鞋”
  
  B.“炊具”和“电饭锅”
  
  C.“苹果”和“香蕉”
  
  D.“彩电”和“手机”
  
  2.文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力,而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出( )。
  
  A.受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
  
  B.不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
  
  C.文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
  
  D.只有具备了持久的生命力,才可能会受到社会大众的喜爱
  
  3.下面是杭州、武汉、合肥、南京四城市某日的天气预报。已知四城市有三种天气情况,杭州和合肥的天气相同,武汉和南京当天没有雨。以下推断不正确的是( )。
  
  A.杭州小雨
  
  B.武汉多云
  
  C.合肥晴
  
  D.南京晴
  
  4.茶壶:紫砂:雕刻( )。
  
  A.房门:木材:油漆
  
  B.夹克:布料:制作
  
  C.电线:金属:生产
  
  D.马路:柏油:铺设
  
  5.在学习《长城》一课时,通过阅读课文和观看长城的影像,学生感受到万里长城的雄伟和壮观,民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是( )。
  
  A.知识与技能
  
  B.认知与技能
  
  C.过程与方法
  
  D.情感、态度与价值观
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1.【答案】B
  
  【解析】本题考查的是逻辑推理。题干中,“马”包含“白马”,是包含关系。B项,“炊具”包含“电饭锅”,是包含关系。因此,B选项正确。
  
  A项,“篮球”与“球鞋”是全异关系。
  
  C项,“苹果”与“香蕉”是全异关系。
  
  D项,“彩电”与“手机”是全异关系。
  
  综上所述,ACD三项均与题意不符,故本题选B。
  
  2.【答案】B
  
  【解析】本题考查逻辑思维能力。由题干“持久的生命力有赖于其影响力,而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件”可知,“影响力”是“持久的生命力”的必要条件,而“社会大众的喜爱”又是“影响力”的必要条件。综上即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件,A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件,故说法错误。所以本题正确答案是B。
  
  3.【答案】C
  
  【解析】本题考查的是逻辑推理能力。由题干的信息可知,四座城市有三种天气情况,武汉和南京没有雨,又知杭州和合肥天气情况相同,那么杭州和合肥必然都有雨,因此C项说法错误。
  
  A项正确,武汉和南京没有雨,而且杭州和合肥天气情况相同,那么杭州和合肥必然有雨。
  
  B和D项,武汉和南京没有雨,武汉和南京的情况不能确定,但B和D项都可能为真,
  
  A、B、D三项不符合题意,所以排除。故本题选C。
  
  4.【答案】A
  
  【解析】本题考查逻辑推理能力。茶壶有很多种,由紫砂烧制而成的茶壶是其中一种,名为紫砂壶。通过雕刻工艺可以增加茶壶的美观感。特别要注意的是,由紫砂原料到茶壶成品时通过高温烧制而成的,并不是通过雕刻而成。选项A可以对应相似的逻辑关系。其中油漆可以作为动词。木材制作的房门是房门的一种,油漆工艺可以增加门的美观感。而B、C、D三项中的“制作”“生产”“铺设”都是原料到成品制件的加工生产过程。所以B、C、D三项不符合题意,所以排除。故本题选A。
  
  5.【答案】D
  
  【解析】本题考查教学目标的分类。新课程倡导的教学目标包括三个维度,即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
  
  选项A,知识与技能目标是指基础知识和基本技能的获得,相当于传统的“双基教学”,是课程目标中的基础性目标。基础知识主要包括学生不可缺少的核心知识和学科基本知识;基本技能主要包括获取、收集、处理、运用信息的能力,创新能力和实践技能,终身学习的能力。
  
  选项B,“认知与技能”为干扰项。
  
  选项C,过程与方法目标是指使学生在获得基础知识和基本技能的过程中学会学习的方法,培养学生各方面的能力,强调让学生“学会学习”。过程是指应答性学习环境和交往、体验。方法包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、探究学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习等)。
  
  选项D,情感态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。情感态度不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生在心中确立对真善美的价值追求及人与自然和谐、可持续发展的理念。
  
  题干中强调的是学生产生了民族自豪感和爱国之情,体现的是情感态度与价值观。故本题答案为D。