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每日一练| 教资笔试打卡 DAY 454

2022-01-14 09:53 德诚教育 162
  小伙伴们每日坚持刷题了吗??今天也和德诚教育服务中心打卡教师资格证吧,看官请看题!
  
  1.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有(  )
  
  A.历史性
  
  B.阶段性
  
  C.生产性
  
  D.永恒性
  
  2.张老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需要改善教学。这种评价类型属于(  )
  
  A.诊断性评价
  
  B.描述性评价
  
  C.形成性评价
  
  D.总结性评价
  
  3.学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于(  )
  
  A.退化
  
  B.投射
  
  C.升华
  
  D.文饰
  
  4.懒惰属于人的(  )特征。
  
  A.性格
  
  B.能力
  
  C.情感
  
  D.气质
  
  5.张明在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读,该生使用的学习策略是(  )
  
  A.注意策略
  
  B.复述策略
  
  C.元认知策略
  
  D.精细加工策略
  
  ◆  ◆  ◆  ◆  ◆
  
  答案即将揭晓
  
  3
  
  2
  
  1
  
  1【答案】C
  
  【解析】教育再生产劳动力和再生产科学知识属于教育的经济功能,体现了现代教育的生产性。
  
  2【答案】C
  
  【解析】形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。题干中张老师通过课堂提问、讨论等形式,决定自己是否需要改善教学,这属于形成性评价。
  
  3【答案】B
  
  【解析】投射效应是指由于个体具有某种特性,因而推断他人也有与自己相同特性的心理现象。故题干所述现象属于投射。
  
  4【答案】A
  
  【解析】懒惰属于性格的态度特征。
  
  5【答案】C
  
  【解析】元认知策略大致可分为计划策略、监控策略和调节策略三种。其中,调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果,找出认知偏差,及时调整策略或修正目标。例如:当学习者意识到他不理解课文的某一部分时,他就会退回去读困难的段落;在阅读困难或不熟的材料时放慢速度;测验时跳过某个难题先做简单的题目等。故该生使用的学习策略是元认知策略中的调节策略。